■特集
臨床実習を問う

臨床実習はどうあるべきか?―臨床実習において伝えるべきこと・・・河本玲子
OT学生は臨床実習後にどのように職業的アイデンティティを高めているのか・・・村田和香
実習生を受け入れる立場からの臨床教育への提言・・・及川恵孝
養成教育・臨床教育の難題をこのまま放置したくない!・・・酒井ひとみ
コラム:臨床実習のポイントとコツ!
作業療法の将来, 実習生の将来を見据えたOTらしい実習指導―作業療法実習における良循環を絶やさないために・・・谷川正浩
成功体験で学生は変わる!―「できた」という実感を「やりたい」, 「やれそうだ」という思いに導く・・・岡庭隆門
気づかせていますか?「遊び」の大切さを!・・・森本誠司
覚悟をもって場数を踏ませよう!指導者は背中で語れ!―「実感=なるほど!これか!」知ることと実感することの違いのススメ・・・川本愛一郎

■Focusどうなる?今後の日本の医療とケア(4回シリーズ)
第3回日本の社会保障・ケアのあり方・・・広井良典, 渡辺邦夫

■講座　コミュニケーション支援のコツ!　3
コミュニケーション活動へのアプローチ―精神障害・・・小林正義

■講座　作業療法における上肢機能アプローチ　3
activityの特性と臨床的介入・・・平石武士

■研究左半側空間無視におけるシーティング導入の意義・・・有光一樹, 石田健司, 谷　俊一

■覗いてみたい!?先輩OTの頭の中:精神科OTの醍醐味!
挨拶は“参加”への定期券・・・苅山和生

■OTの視点!―福祉用具マネジメントのポイントとコツ―8
福祉車両:福祉車両に関する情報データベースの整備, 事故情報・・・米崎二朗

■提言
作業はすごい!作業療法はすばらしい!!!―作業科学が伝えられるもの・・・近藤知子

■風の色―私は脳性麻痺とともに生きる!
3.ハイスクールダイアリー―初めて一人で電車に乗って・・・吉田もも

■OTのための教養講座Lesson4:スピリチュアルケアの臨床的応用
その3・実践スピリチュアルケア・・・山崎章郎

■私のOT日誌
就労支援現場での作業療法士の可能性―その3:就労支援現場の仕事・・・峰野和仁

■MGマンのおじゃま虫レポート:医療と福祉の谷間を歩く
シリーズ3～上肢装具PSB追跡!～第2回・・・わたなべすがこ

■海外事情
ウズベキスタン共和国タシケント市における地域に根ざした障碍者支援事業について―マハラで共に暮らすために・・・河野　眞

■私が教えられた患者・利用者さんたち
一期一会の毎日!有限の生の愛しさを実感!・・・川本愛一郎

■ふぉーらむ
脊髄損傷者のための「住宅改造データ検索プログラムVer.1」・・・難波邦治, 六名裕美, 徳弘昭博

杉浦征子「春」

2001年2月20日の夜中に脳梗塞で倒れ, 次に目を覚ましたのは, 病院のベッドの中でした. 「杉浦さん.わかりますか?」と言う声が聞こえ, その中には私の知っている顔がぼんやり見えました. 秋田の両親, 弟たちは私が倒れたことを聞き, 何もわからず病院へかけこんだのです. このときの私はいつ死んでもよい状態でした. 看病してくれた母と主人と子どもたちに感謝しております.
病院を出てから七沢リハ病院へ行き, 車いすに乗り,主人が押して出かけました. 七沢リハ病院の皆さまはとても明るく私たちに接してくれました. 何をするのも困難が必要でした. 歩いて帰りたいと何度思ったことでしょう.
リハビリの先生はきびしく私を指導してくれ, 手足を訓練してくれた先生は「左手を使いましょうね」と言ってくださり, 言語の訓練は難しく涙が出ました.
春に咲く桜と富士山は私の心を表しています. 桜は散るが山は光り輝く.