コグトレ シリーズ第5弾
コミュニケーションが苦手なお子さんが学校や社会で困らないために

話題の“コグトレ”を系統立てて学べるシリーズです。

子どもの対人支援には「身体面」「学習面」「社会面」の3方面からのアプローチが欠かせません。
これまで“コグトレ”シリーズでは、身体面の支援として『不器用な子どもたちへの認知作業トレーニング』(2014年刊)、学習面の支援として認知機能強化トレーニングの『コグトレ』(2015年刊)、『やさしいコグトレ』(2018年刊)、社会面の支援として、『社会面のコグトレ　認知ソーシャルトレーニング　1　段階式感情トレーニング/危険予知トレーニング編』(2020年刊)を刊行してまいりました。

学習面、身体面、社会面の3方面から、困っている子どもを支援するコグトレです。
社会面のコグトレでは、既刊の前編で「段階式感情トレーニング/危険予知トレーニング」を扱いました。
後編となる本書では「対人マナートレーニング/段階式問題解決トレーニング」を扱います。実際の場面を想像しながら、柔軟な思考を育めるよう工夫されたワークシートを、学校で、ご家庭で、無理なく、楽しくお取り組みください。

コグトレとは
認知機能に含まれる5つの要素(記憶、言語理解、注意、知覚、推論・判断)に対応する「覚える」「数える」「写す」「見つける」「想像する」力を伸ばすための、紙と鉛筆を使ってできるトレーニングです。

何があったか考えよう①【PDF】

目標を決めよう①【PDF】

あなたならどうする?①【PDF】

はじめに

第1章
認知ソーシャルトレーニング(COGST)とは・・・宮口幸治
① 困っている子どものさまざまな行動
② 困っている子どもの特徴〈5点セット+1〉
③ 3方面からの子どもの具体的支援
④ 認知ソーシャルトレーニング(COGST)の構成

第2章
対人マナートレーニング
Social Manner Training:SMT・・・石附智奈美
① 対人マナートレーニングの背景
② 対人マナートレーニングの方針と構成
③ 対人マナートレーニングの手順
　　　 ワークシート　あいさつのマナー/誘うマナー/尋ねるマナー/頼むマナー/
　　　 　　　　　　　謝るマナー/断るマナー/お礼のマナー

第3章
段階式問題解決トレーニング
Staged Problem Solving Training:SPST・・・宮口幸治・井阪幸恵
① 段階式問題解決トレーニングの背景
② 段階式問題解決トレーニングの方針と構成
　　1)何があったか考えよう―目標が決まっているケース
　　　 ワークシート　何があったか考えよう
　　2)目標を決めよう
　　　 ワークシート　目標を決めよう
　　3)あなたならどうする?―目標が決まっていないケース
　　　 ワークシート　あなたならどうする?